時間：2023-05-26 22:48 浏覽數：次 來源：社會工作碩士教育中心
一、答辯時間
2023年6月8日9：00—18：00
二、答辯形式
參加答辯的學生在8:45分到場，由答辯秘書主持抽簽确定答辯順序。
三、答辯要求
每人陳述時間為10分鐘，要求制作PPT，參加答辯的學生須在6月2日前将論文的紙質版（6份）以答辯組為單位交到社會工作碩士教育中心辦公室，以便評委提前審閱與存檔。
四、答辯組織
第一答辯組
答辯委員：何生海教授（主席）、李霞副教授、王力平教授、烏靜副教授、張瑞博士
答辯地點：明德樓A409
答辯秘書：李嘉琪
答辯學生：
答辯學生 |
論文題目 |
培養方式 |
王妍甯 |
失能老人家庭抗逆力提升的社會工作幹預研究 |
2021全日制 |
石懷松 |
社會治理視角下鄉鎮社工站優化建設的行動研究——以聊城市茌平區F鎮社工站為例 |
2021全日制 |
劉智惠 |
小組工作介入大學新生情緒管理的行動研究——以A大學W學院為例 |
2021全日制 |
管雨 |
小組工作介入中職生職業規劃意識提升的研究—以合肥市A技師學院為例 |
2020非全日制 |
蘇瑞輝 |
小組工作介入民營企業職工參保意願提升研究-以石家莊市H公司為例 |
2020非全日制 |
徐姝 |
多重困境兒童救助的個案管理實踐研究 |
2020非全日制 |
劉學華 |
個案工作介入生育三孩的婦女再就業困境研究 |
2020非全日制 |
邵會會 |
社區困境兒童家庭監護能力提升的行動研究——以H市“人在暖途”困境兒童保護保障項目為例 |
2020非全日制 |
張自明 |
多囊卵巢綜合症患者婚戀信心重構的個案工作介入研究 |
2020非全日制 |
第二答辯組
答辯委員：張群教授（主席）、張燕副教授、闫金山副教授、許曉芸副教授、那木拉博士
答辯地點：明德樓A307
答辯秘書：徐樹彬
答辯學生：
答辯學生 |
論文題目 |
培養方式 |
李号陽 |
優勢視角下退役大學生人際交往改善的小組介入研究 |
2021全日制 |
張震 |
增能視角下肢體殘疾兒童社會交往能力提升的個案工作介入研究 |
2021全日制 |
張詩蕾 |
“五社聯動”背景下D社區時間銀行運行機制研究 |
2021全日制 |
王怡賀 |
自由與責任：存在主義視角下女性大學畢業生職業同一性建構路徑研究 |
2021全日制 |
王烏蘭 |
心理社會治療模式下目睹家暴兒童社交退縮問題的個案工作介入研究 |
2021全日制 |
朱志全 |
抗逆力視角下農村留守兒童學校寄宿生活适應困境的個案工作介入研究 |
2021全日制 |
黃娟秀 |
挽回與發展:附條件不起訴未成年人觀護幫教的個案工作介入研究 |
2021全日制 |
陳李紅 |
生态系統理論視角下涉罪未成年人觀護幫教的社會工作介入研究 |
2020非全日制 |
代雪 |
社區困境老人居家養老的社會工作實踐研究——以“爸媽食堂”項目為例 |
2020非全日制 |
第三答辯組
答辯委員：江華鋒教授（主席）、魏成博士、侯榮庭副教授、孫秀麗副教授、張磊博士
答辯地點：明德樓A302
答辯秘書：常媛
答辯學生：
答辯學生 |
論文題目 |
培養方式 |
楊向奎 |
城市空巢老人自我效能感提升的小組工作實務研究 |
2021全日制 |
王永飛 |
增能理論視角下老年人防詐騙能力提升的小組工作介入研究 |
2021全日制 |
趙洋 |
社區工作者職業倦怠感緩解的小組工作介入研究一以J市L社區為例 |
2021全日制 |
王宇 |
救助站流浪兒童抗逆力提升的個案介入研究 |
2021全日制 |
張雪娜 |
緬懷療法在輕度失能老人自我效能感提升中的應用研究 |
2021全日制 |
張雪瑩 |
先天性心髒病患兒媽媽自我效能感提升的個案工作研究 |
2020非全日制 |
劉子祎 |
心理社會治療模式在改善基層選調生職業倦怠中的應用研究 |
2020非全日制 |
陳嘉鑫 |
基層重複信訪矛盾化解的社會工作實踐研究 |
2020非全日制 |
魯靜 |
尋解視角下失獨喪偶老人生活價值重構的個案工作介入研究 |
2020非全日制 |
答辯委員依據《BETVLCTOR伟德中文网站博/碩士學位論文評審評分表》進行成績評定及投票，答辯結束後，每個答辯組及時向學生宣布答辯結果。
BETVLCTOR伟德中文网站社會工作碩士教育中心
2023年5月26日
